کلبه امید من ... (اللهم عجل لولیک الفرج)

چکیده

هدف از اجرای پژوهش حاضر « بررسی رابطه مهارت های زندگی با عزت نفس دانش آموزان متوسطه اول  مدرسه حضرت زینب(س) شهرستان بابل در دوران کرونا » بود. بدین منظور از جامعه مورد نظر 40 نفر با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی بر اساس پایه تحصیلی انتخاب شد. از آزمون‌های سنجش مهارت‌های زندگی ساعتچی و عزت‌نفس کوپر اسمیت برای سنجش متغیرهای پژوهش استفاده به عمل آمد. نتایج آزمون پیرسون و نمودار خطی رگرسیون نشان داد که بین مهارت‌های زندگی با عزت‌نفس دانش‌آموزان 531/0 همبستگی وجود دارد که با سطح اطمینان بیش 99 درصد معنی‌دار‏ است. نتایج تحلیل آماری که با استفاده از نرم افزار spss انجام گردید؛  بیانگر این بود که از بین مؤلفه‌های مهارت های زندگی، مؤلفه‌های خودآگاهی، تصمیم گیری، سلامت روان و تفکر خلاق

کلمات کلیدی: ، مهارت های زندگی، خودآگاهی، سلامت روان، تصمیم گیری، تفکر خلاق، عزت نفس

نویسندگان: سمانه ذبیح پور، s.zabihpour@gmail.com

                 سیده حدیثه علویان - سیده زهره میرزاده